Родители первоклашек всегда озабочены тем, как их чадо привыкнет к школе. А вот родители пятиклассников порой даже не подозревают, каким трудным может быть период адаптации в средней школе. По мнению психологов, переход из начального в среднее звено считается одной из наиболее сложных школьных проблем, а год учебы в пятом классе — одним из самых тяжелых. В чем заключается сложность и как помочь детям, рассказала педагог-психолог центра «Родник» Ирина Антончик в программе «Классный час» на радио «Городская волна».

Ребенок повзрослел, стал самостоятельным, привык к школьному распорядку, но при переходе в пятый класс вдруг изменилось его поведение, он стал рассеянным и тревожным. По словам Ирины Антончик, причина в том, что в жизни ребенка появились новые учителя вместо одного привычного классного руководителя.

Адаптация пятиклассников в школе — процесс далеко не всегда простой. При переходе в новое звено уже не действуют сложившиеся в начальной школе стереотипы.

Часто бывает так, что отличники и хорошисты начинают учиться хуже, а бывшие троечники могут проявить свои способности и по некоторым дисциплинам получать только пятерки. Поэтому родителям тех ребят, которые стремятся получать отличные оценки и любят, чтобы их хвалили, следует снизить планку.

«Нужно позволить ребенку иногда получать отметки не четыре и пять. Тройка и двойка — это не конец жизни, это не признание того, что ребенок никудышный. Это только лишь значит, что ребенок в данный конкретный момент с данным конкретным педагогом что-то недопонял, не успел, неслышал. Очень важно с ребенком разобраться, что случилось, почему получил нетипичную для него отметку. Но ни в коем случае не ругать за нее», — советует Ирина Антончик.

Мамы и папы должны принять, что в пятом классе у детей может произойти снижение успеваемости. В этом случае необходимо поддержать их и успеваемость выровняется.

Кроме того, Ирина Антончик обращает внимание родителей на контроль своих пятиклашек. Не стоит бросаться из одной крайности в другую. Ребенку нужно позволять быть ответственным за то, к чему он сейчас готов.

Ребенок должен понимать последствия своей ответственности. Например, если он забыл спортивную форму, то не напоминать ему об этом. А после не ругать и не упрекать, а спокойно разобрать ситуацию. Ребенку в этот период нужна поддержка родителей и какие-то бонусы.

«Раз он теперь не малыш и должен отвечать за большее в своей жизни, то должны быть плюсы. Например, увеличение времени за компьютером либо более длительные самостоятельные прогулки. Что-то такое, что позволит от изменившегося статуса получить не только минусы, по его мнению, но и плюсы. Важно, чтобы родители не забывали о том, что они и только они должны безусловно любить своего ребенка. И в пятом классе он это должен чувствовать особенно», — подчеркивает психолог.

К началу осенних каникул ребенок должен войти в нормальный рабочий режим. Если же родителей что-то беспокоит, то можно обратиться к психологу.

http://nsknews.info/news/163092

Добавить комментарий

Имя: 

Комментарий:

Ваш комментарий:


Вопрос:  ''